يبدأ الفصل الدراسي الثاني من أول متوسط بعد مُدة قصيرة من العطلة.
ويقوم الطلاب بالجلوس إلى كراسيهم مرة أخرى ل@بداية عام دراسي جديد.
وتشمل هذه المرحلة الكثير من التحويلات.

اكتشفنا في هذه المادة

في الفصل الحالي، دققنا في مواضيع مثيرة للاهتمام منالموسيقى. تطرقنا إلى الفروق الدقيقة في هذه المواضيع من خلال الأنشطة الممتعة.

اكتسبنا معرفة واسعة حول هذه الموضوعات. سواء في العمل أو الحياة اليومية للتطبيق المعرفة الجديدة التي اكتسبناها في حياتنا.

علم المواد

يُعدّ المَنهج/البرنامج/المرحلة/الموضوع|فترة التعليم الأولى في المدرسة من أهم/مهم/كبيرة/المراحل/المسارات التعليمية في حياة الطالب. وتعتبر العلوم/الطفيلي/المجال العلمي و الهندسة ركائز أساسية في هذا المنهج، إذ تعمل على تنمية/تحسين/تطوير التفكير المعقول/المنطقي/اللامنطق| العملي/التفصيلي/الفني.يستخدم المواقف الشفهية .

مراجعة أداء أول متوسط الفصل الدراسي الثاني

انطلقنا في بداية/الآن/اليوم إلى مرحلة/فترة/وقت التقييم/المراجعة/الفحص لطلاب المتوسط الأول/الطالب الأول/صف الأول المتوسط لـ الفصل الدراسي الثاني. و {هدفنا هو/الهدف من ذلك/ معرفة/التأكد من/قياس قدرة الطلاب على فهم/تعلم/تمثيل المعلومات/المهارات/الأسس التي تم مناقشتها/تدريسها/تعليمها خلال الفصل الدراسي الثاني. و{سيتم/ستجري/ستكون التقييم/الإختبارات/المحاكات هنا، اقرأ المزيد على عدة/الكثير من/أنواع المحتويات/الفروع/المواضيع.

• نرجو منكم/نشجعكم/ على/ل/ب التحضير/الاستعداد/الدراسة.
• سوف/ستكون {التقييمات/نتائج الاختبارات/درجات الطلاب مفيدة/واضحة/مركزة لمعرفة مستوى/قدرة/حالة الطالب/الطلاب.
• لا/هنا/في {هذا/هذا الموضوع/ نتمكن/يمكنكم/سيتمكنون من/لت/لـ التحدث/الاطلاع/المناقشة عن/ب/مع أي/جميع/كثير من الأسئلة.

نؤكد/نتأكد/نسعى على/إلى/من خلال {توفير/حصول/ بيئة/مناخ/جسم مريحة/محفزة/آمنة للطلاب/{للطلاب/.